Nossa experiência com a comunicação alternativa PECS

Olá a todos!

Umas das primeiras dúvidas que passou pela nossa cabeça quando recebemos o diagnóstico de autismo, foi sobre a fala, pois os meninos soltaram as primeiras palavrinhas bem cedo, dentro do marco esperado. Eles falavam mamãe, papai, mama, água, vovó, entre outras palavras soltas e por volta de um ano e quatro meses pararam de falar. Isto naturalmente gerou muita ansiedade, pois nossa dúvida inicial era: se pararam de falar, também vão parar de andar? A resposta que tivemos do médico foi que isso não iria acontecer. Isto nos trouxe um certo alívio, mas em relação a fala, a primeira pergunta foi: quando vão começar a falar de novo? A resposta para esta pergunta é o que nos traz a maior ansiedade, pois não há como saber quando cada um vai falar, existem casos de pessoas com autismo que nunca desenvolveram essa habilidade. Então enquanto eles não falam, como podemos fazer para nos comunicarmos?

No nosso caso fomos buscar profissionais que têm qualificação em comunicação alternativa e deste que os meninos começaram a usar este tipo de ferramenta, chamada PECS (Sistema de Comunicação por Troca de Figuras - do Inglês: Picture Exchange Communication System), tudo melhorou, não somente para sabermos o que eles querem nos solicitar, como também sentimos melhora dos dois a respeito no contato ocular e na compreensão de algumas brincadeiras.

Neste vídeo mostramos nossa experiência com esse tipo de comunicação e falamos como cada um foi evoluindo nas fases do PECS. 

Esperamos que seja útil e que gostem. Tenham um dia iluminado!

   Autora: Ana Paula Miranda

Sugestões de atividades que estimulam o aprendizado e a interação

Olá a todos!

Realizar atividades que estimulam o aprendizado e a interação é de grande importância quando pensamos no desenvolvimento de nossas crianças. No vídeo de hoje mostramos algumas sugestões que auxiliam neste aspecto, isto sem contar que não há nada melhor para os pais do que proporcionar momentos descontraídos junto com seus filhos.

As atividades propostas são:

Classificar os triângulos por cores, tirando-os da caixinha azul e depositando-os no copinho da mesma cor, repetindo a ação com os triângulos vermelhos;

Parear os triângulos e os retângulos coloridos;

Colocar os palitos de churrasco sem ponta amarelos na latinha amarela;

Colocar os palitinhos de dente sem ponta no potinho.

Cada atividade tem um propósito diferente, sendo que os que exigem classificação de cores e formas estimulam além da coordenação motora também a cognitiva.

Nunca deixe a criança sozinha brincando, pois como tudo é feito com materiais recicláveis, há risco de acidentes, sem contar que a interação também não irá acontecer se você não acompanhá-la, perdendo a intensão da brincadeira que é aumentar o contato entre pais e filhos.

Estas atividades podem ser realizadas com qualquer criança, até mesmo as típicas irão se divertir e aprender.

Espero que os ajudem e estimulem a brincar cada vez mais.

Autora: Ana Paula Miranda

A importância do brincar

Olá a todos!

Na última consulta dos meninos, o médico deles nos explicou sobre a importância de nós pais brincarmos com nossos filhos, pois é através da brincadeira que a criança aumenta o seu contato visual, brinca de faz de conta, adquirindo a pré-linguagem, requisito essencial para aprender a falar. Os pais  têm um papel essencial nesse processo, visto que por conta do autismo as crianças não conseguem brincar de forma lúdica como as crianças típicas fazem, desta forma nós é que devemos ensiná-los.

Ensinar uma  criança que faz parte do transtorno do espectro do autismo não é fácil e necessita de muita dedicação, por isso é de extrema importância ter muita paciência nesse processo, pois algo que pode parecer simples para você, pode não ser tão simples para seu filho (a). Outro ponto importante que sempre salientamos aqui no blog é sobre acreditar no potencial de sua criança. Às vezes parece que os pais estão numa disputa de qual filho é o mais esperto. Perceba sempre a necessidade da criança e procure entender suas preferências, assim será mais fácil ela aprender algo, porém mesmo com todo esse cuidado, seu (a) filho (a) pode demorar a aprender, mas aqui em casa isso não importa, afinal como já citamos: não estamos numa disputa. Estamos sim tentando educar dois menininhos e acima de tudo buscamos que sejam felizes.
Temos certeza que não se arrependerá se começar a brincar cada vez mais com sua criança. Cada olhar mais interessado vai fazer valer a pena todo o tempo de dedicação.
Esperamos que gostem do vídeo e que ele os inspirem a brincar cada vez mais com seus filhos, sejam eles típicos ou com autismo. Tudo de bom!

Autora: Ana Paula Miranda